小学校１年生の図工では　こんな学習をします。

 

 

　図画工作の目標

 

　１　自分なりの表現方法でつくりだす喜びを学びます。 
　２　体全体の感覚や技能などを働かせることを学びます。
　３　鑑賞の楽しさを学びます。

 

　 学習の工夫

 

　１  基礎基本の技能をしっかりと学ぶことができるようにします。
　２　児童が、興味や関心を持って取り組める題材の選択に努めます。
　３　様々な材料を使って、作りたいものを表現する活動を取り入れます。

 

　評価について

 

　図画工作科では､次の４つの観点で評価します。
　１　図工の学習に関心をもち，進んで活動している。

　２　自分の思いをもとに，表したり作り方を考えたりすることができる。

　３　いろいろな材料や用具を使い，自分なりの表現をすることができる。

　４　表したもののおもしろさに気づき，楽しく見ることができる。

 

　

 

単元・題材

学習すること

前

期

・　すきなものなあに

・　思い浮かぶ好きなものをつぎつぎと絵にかきます。絵にかいたものを友だちと見せ合ったりして知らせ合います。

・　みんなでかざろう

・　はさみの扱いに慣れ、生活を楽しくする教室の飾りをつくります。つくったものを飾る場所を見つけ、飾って楽しみます。

・　すなや　つちと　なかよし

・　砂や土・粘土の感触を十分に味わいながら、造形活動を行います。

・　ねんどで　つみき

・　いろいろな形のかたまりを組み合わせながら、粘土で立体を表します。

・　どんなかたちの　かみにも

・　いろいろな紙の形から、思いついたことを絵で表します。

・　ドアのむこうに

・　紙を折って開く仕組みから、思いついたことを絵に表します。

・　ならべて　つんで

・　木片や空き箱などを並べたり、積んだりしながら楽しみます。

・　かげを　うつして

・　映った影から気に入った影を見つけ、おもしろさに気づきます。

・　プレゼントをどうぞ

・　紙を折ってはりあわせて、プレゼントを入れる箱を作ります。

・　いろいろ　ペッタン

・　身辺にあるものをこすり出しながら、形を写し取る活動を楽しみます。

・　どうぶつさん　だいすき

・　粘土の扱いに親しみながら、好きな動物のイメージを立体に表します。

後

期

・　かんじたこと　、おもったこと

・　日頃の生活の中から、楽しかったことや驚いたことを絵に表します。

・　なにに　なるかな

・　身の回りにある材料の形や色を楽しみながら、好きな形を作ります。

・　のってみたいな

・　自分が乗ってみたいものを楽しく想像し、絵に描いて表します。

・　ニョキニョキとびだせ

・　息を吹き込むと飛びだす、楽しい仕組みを理解してつくります。何が飛びだすと楽しいかを考え、形や色を工夫してつくります。

・　はこの　なかまたち

・ 集めた材料の形や色を生かして組み合わせ、平面的・立体的に表します。 

・　おはなし　だいすき

・　お話を聞いたり、読んだりして、思いを膨らませ、お話の好きな場面を見つけて、　　絵で表します。

・　コロコロ　ゆらゆら

・　ものが転がる・揺れる仕組みを生かし、楽しく遊べるおもちゃをつくります。

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